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快思維與慢思維在教育中的動(dòng)態(tài)平衡

2025-07-27

GUC-EMEd 252期 金同學(xué)

￥5.00

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快思維與慢思維在教育中的動(dòng)態(tài)平衡

從對立到交融：發(fā)展心理學(xué)視角下「天性-教養(yǎng)」之爭的演進(jìn)與當(dāng)代啟示

2025-10-26

GUC-EPsy.D 222期 高同學(xué)

￥5.00

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從對立到交融：發(fā)展心理學(xué)視角下「天性-教養(yǎng)」之爭的演進(jìn)與當(dāng)代啟示

淺談如何提升自己工作的注意

2023-06-01

UNIMEL-MEd 107期 盛同學(xué)

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淺談如何提升自己工作的注意

人本主義心理學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

2024-05-31

UdG-MEP 187期 彭同學(xué)

￥5.00

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人本主義心理學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

淺談職場PUA現(xiàn)象及應(yīng)對策略

2024-09-11

GUC-EMP 199期 聶同學(xué)

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淺談職場PUA現(xiàn)象及應(yīng)對策略

家譜圖與心理咨詢的相互應(yīng)用

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)

￥5.00

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家譜圖與心理咨詢的相互應(yīng)用

心理咨詢的本質(zhì)是什么

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 楊同學(xué)

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心理咨詢的本質(zhì)是什么

心理咨詢的目的有哪些

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 孫同學(xué)

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心理咨詢的目的有哪些

小學(xué)中低級學(xué)生注意力培養(yǎng)的干預(yù)研究

2023-11-08

UNIMEL-咨詢學(xué)碩士 77期 辛同學(xué)

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小學(xué)中低級學(xué)生注意力培養(yǎng)的干預(yù)研究

“人本主義”理論指導(dǎo)下的高職英語教學(xué)

2025-10-26

GUC-EPsy.D 222期 李同學(xué)

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“人本主義”理論指導(dǎo)下的高職英語教學(xué)

對病例小 C 的診斷與鑒別

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)

￥5.00

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對病例小 C 的診斷與鑒別

心理咨詢的本質(zhì)是什么

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 楊同學(xué)

￥5.00

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心理咨詢的本質(zhì)是什么