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針對鄉(xiāng)村中小學(xué)教育情境開展的提升學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感策略的探究

2025-10-12

GUC-EMEd 252期 喬同學(xué)

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針對鄉(xiāng)村中小學(xué)教育情境開展的提升學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感策略的探究

幼兒園中的思維協(xié)奏曲

2025-10-26

GUC-EMEd 252期 施同學(xué)

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幼兒園中的思維協(xié)奏曲

簡述敘事是一種怎樣的療法，舉例說明如何將其應(yīng) 用于生活實踐中？

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 汪同學(xué)

￥5.00

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簡述敘事是一種怎樣的療法，舉例說明如何將其應(yīng) 用于生活實踐中？

遺傳與環(huán)境在心理發(fā)展中的作用

2023-06-01

UNIMEL-MEd 107期 張同學(xué)

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遺傳與環(huán)境在心理發(fā)展中的作用

提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 周同學(xué)

￥5.00

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提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力

從多重維度解讀心理學(xué)的學(xué)科歸屬問題

2023-11-08

UNIMEL-MEd 76期 宮同學(xué)

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從多重維度解讀心理學(xué)的學(xué)科歸屬問題

皮亞杰理論對幼兒建構(gòu)游戲的促進(jìn)

2024-07-27

GUC-EMP 149期 龍同學(xué)

￥5.00

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皮亞杰理論對幼兒建構(gòu)游戲的促進(jìn)

基于歷史流變的心理學(xué)雙重性探析

2025-03-02

GUC-EMP 199期 張同學(xué)

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基于歷史流變的心理學(xué)雙重性探析

論如何讓學(xué)生身臨 “情境 ”沉浸式學(xué)習(xí)

2025-08-20

New Era-GMED 136期 張同學(xué)

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論如何讓學(xué)生身臨 “情境 ”沉浸式學(xué)習(xí)

深度沉浸：提升學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感的系統(tǒng)化策略與實踐路徑

2025-09-16

GUC-EMEd 342期 胡同學(xué)

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深度沉浸：提升學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感的系統(tǒng)化策略與實踐路徑

病例診斷

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 范同學(xué)

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病例診斷

淺析職場 PUA

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)

￥5.00

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淺析職場 PUA