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小學數(shù)學課上如何吸引學生的注意力
2025-03-25
New Era-GMED 136期 陳同學
￥5.00
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小學數(shù)學課上如何吸引學生的注意力
職場“內卷”分析
2025-07-26
UCYP-EMP 284期 李同學
￥5.00
0
職場“內卷”分析
小明的家譜圖及評估
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 趙同學
￥5.00
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小明的家譜圖及評估
家庭教育方式和媒介素養(yǎng)
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 歐同學
￥5.00
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家庭教育方式和媒介素養(yǎng)
小 C 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 田同學
￥5.00
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小 C 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷
提升工作學習沉浸感的認知心理學方法
2023-11-29
UCYP-EMEd 95期 張同學
￥5.00
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提升工作學習沉浸感的認知心理學方法
人本主義在心理咨詢中的應用
2024-07-27
UdG-MEP 165期 張同學
￥5.00
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人本主義在心理咨詢中的應用
提升醫(yī)療工作者沉浸感：認知心理學視角下的管理策略
2025-05-13
GUC-EMP 341期 黃同學
￥5.00
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提升醫(yī)療工作者沉浸感：認知心理學視角下的管理策略
如何讓中職學生提升學習沉浸感
2025-06-05
GUC-EMEd 252期 李同學
￥5.00
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如何讓中職學生提升學習沉浸感
基于認知心理學，提升工作與學習沉浸感的策略探究——以教育工作場景為例
2025-07-26
UCYP-EMP 284期 李同學
￥5.00
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基于認知心理學，提升工作與學習沉浸感的策略探究——以教育工作場景為例
職場“內卷”現(xiàn)象的形成、影響及中職教師案例分析
2025-09-16
GUC-EMP 341期 吳同學
￥5.00
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職場“內卷”現(xiàn)象的形成、影響及中職教師案例分析
用結構式家庭治療的評估方法分析評估一個 家庭的四代家譜圖
2022-07-18
CTU-MED 68期 高同學
￥5.00
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用結構式家庭治療的評估方法分析評估一個 家庭的四代家譜圖
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