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人本主義理論背景下大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)思考

2025-02-25

GUC-EMP 238期 楊同學(xué)

￥5.00

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人本主義理論背景下大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)思考

淺談職場(chǎng)PUA現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

2025-02-25

GUC-EMP 238期 楊同學(xué)

￥10.00

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淺談職場(chǎng)PUA現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

學(xué)步兒語(yǔ)意建立中的“過度延伸”現(xiàn)象分析

2025-02-25

GUC-EMP 238期 楊同學(xué)

￥10.00

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學(xué)步兒語(yǔ)意建立中的“過度延伸”現(xiàn)象分析

提升小學(xué)生線上課程注意力的策略研究

2025-02-25

GUC-EMP 238期 楊同學(xué)

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提升小學(xué)生線上課程注意力的策略研究

企業(yè)新生代員工的激勵(lì)策略

2025-02-25

GUC-EMP 238期 楊同學(xué)

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企業(yè)新生代員工的激勵(lì)策略

人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用

2025-02-25

GUC-EMP 238期 楊同學(xué)

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人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用

心理學(xué)：自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交融

2025-02-25

GUC-EMP 238期 束同學(xué)

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心理學(xué)：自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交融

薩提亞家庭治療模式在厭學(xué)青少年服務(wù)中的應(yīng)用評(píng)價(jià)

2025-02-25

GUC-EMP 199期 張同學(xué)

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薩提亞家庭治療模式在厭學(xué)青少年服務(wù)中的應(yīng)用評(píng)價(jià)

職場(chǎng)“玻璃天花板”現(xiàn)象及其應(yīng)對(duì)策略研究

2025-02-25

GUC-EMP 199期 張同學(xué)

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職場(chǎng)“玻璃天花板”現(xiàn)象及其應(yīng)對(duì)策略研究

年齡較大的兒童較佳回想記憶的原因分析及工作應(yīng)用

2025-02-25

GUC-EMP 199期 張同學(xué)

￥5.00

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年齡較大的兒童較佳回想記憶的原因分析及工作應(yīng)用

疫情口罩搶購(gòu)事件的社會(huì)心理學(xué)分析

2025-02-25

GUC-EMP 238期 束同學(xué)

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疫情口罩搶購(gòu)事件的社會(huì)心理學(xué)分析

不同年齡兒童回想記憶發(fā)展的研究

2025-02-25

GUC-EMP 238期 束同學(xué)

￥5.00

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不同年齡兒童回想記憶發(fā)展的研究