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2339篇作業(yè)范文

兩種典型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)績效的影響研究:基于集團(tuán)公司的實(shí)證分析
2025-07-27
GUC-EMP 276期 莊同學(xué)
5.00
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兩種典型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)績效的影響研究:基于集團(tuán)公司的實(shí)證分析
基于心流理論的職場(chǎng)沉浸感提升策略
2025-07-27
New Era-GMED 136期 任同學(xué)
5.00
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基于心流理論的職場(chǎng)沉浸感提升策略
結(jié)合醫(yī)學(xué)實(shí)踐-淺談心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)
2025-07-27
GUC-EMP 238期 楊同學(xué)
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結(jié)合醫(yī)學(xué)實(shí)踐-淺談心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)
當(dāng)前監(jiān)所民警心理健康狀況的分析與對(duì)策
2025-07-27
GUC-EPsy.D 183期 鄒同學(xué)
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當(dāng)前監(jiān)所民警心理健康狀況的分析與對(duì)策
快思維與慢思維在教育中的動(dòng)態(tài)平衡
2025-07-27
GUC-EMEd 252期 金同學(xué)
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快思維與慢思維在教育中的動(dòng)態(tài)平衡
工業(yè)與組織心理學(xué)《變革型領(lǐng)導(dǎo)如何激活兒童康復(fù)團(tuán)隊(duì)的卓越績效》
2025-07-26
New Era-GMP 338期 任同學(xué)
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工業(yè)與組織心理學(xué)《變革型領(lǐng)導(dǎo)如何激活兒童康復(fù)團(tuán)隊(duì)的卓越績效》
《心理學(xué):連接自然與社會(huì)的兒童康復(fù)之橋》.
2025-07-26
New Era-GMP 338期 任同學(xué)
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《心理學(xué):連接自然與社會(huì)的兒童康復(fù)之橋》.
新生代員工的激勵(lì)策略分析
2025-07-26
GUC-EMP 199期 馬同學(xué)
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新生代員工的激勵(lì)策略分析
新生代員工激勵(lì)策略分析——基于工業(yè)與組織心理學(xué)的視角
2025-07-26
UCYP-EMP 284期 李同學(xué)
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新生代員工激勵(lì)策略分析——基于工業(yè)與組織心理學(xué)的視角
解析“nature vs. nurture”議題對(duì)兒童發(fā)展影響的內(nèi)涵
2025-07-26
UCYP-EMP 284期 李同學(xué)
5.00
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解析“nature vs. nurture”議題對(duì)兒童發(fā)展影響的內(nèi)涵
基于認(rèn)知心理學(xué),提升工作與學(xué)習(xí)沉浸感的策略探究——以教育工作場(chǎng)景為例
2025-07-26
UCYP-EMP 284期 李同學(xué)
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基于認(rèn)知心理學(xué),提升工作與學(xué)習(xí)沉浸感的策略探究——以教育工作場(chǎng)景為例
職場(chǎng)“內(nèi)卷”分析
2025-07-26
UCYP-EMP 284期 李同學(xué)
5.00
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職場(chǎng)“內(nèi)卷”分析