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職場(chǎng)“玻璃天花板”現(xiàn)象的社會(huì)心理學(xué)解析及應(yīng)對(duì)策略

2025-07-26

UCYP-EMP 284期 李同學(xué)

￥5.00

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職場(chǎng)“玻璃天花板”現(xiàn)象的社會(huì)心理學(xué)解析及應(yīng)對(duì)策略

提升中職學(xué)校工作學(xué)習(xí)沉浸感的策略探究

2025-07-23

GUC-EMEd 291期 聶同學(xué)

￥5.00

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提升中職學(xué)校工作學(xué)習(xí)沉浸感的策略探究

認(rèn)知心理學(xué)視角下小學(xué)音樂教師與德育管理者的多維實(shí)踐探索

2025-07-20

GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知心理學(xué)視角下小學(xué)音樂教師與德育管理者的多維實(shí)踐探索

如何提升高中學(xué)生課堂注意力

2025-07-20

GUC-EMP 199期 馬同學(xué)

￥5.00

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如何提升高中學(xué)生課堂注意力

弗洛伊德精神分析理論的應(yīng)用與評(píng)價(jià)

2025-07-20

UCYP-EMP 284期 宣同學(xué)

￥10.00

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弗洛伊德精神分析理論的應(yīng)用與評(píng)價(jià)

如何提升大學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感的綜合策略研究

2025-07-20

UCYP-EMP 284期 馬同學(xué)

￥5.00

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如何提升大學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感的綜合策略研究

玻璃天花板現(xiàn)象：社會(huì)心理學(xué)視角的分析與應(yīng)對(duì)策略

2025-07-20

New Era-GMP 334期 李同學(xué)

￥5.00

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玻璃天花板現(xiàn)象：社會(huì)心理學(xué)視角的分析與應(yīng)對(duì)策略

從實(shí)際角度談如何成為一名合格的心理咨詢師

2025-07-20

GUC-EMHM 272期 陳同學(xué)

￥10.00

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從實(shí)際角度談如何成為一名合格的心理咨詢師

職場(chǎng) “內(nèi)卷” 的成因、個(gè)體行為影響及綜合治理路徑研究

2025-07-20

GUC-EMHM 272期 陳同學(xué)

￥5.00

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職場(chǎng) “內(nèi)卷” 的成因、個(gè)體行為影響及綜合治理路徑研究

職場(chǎng)PUA的社會(huì)心理學(xué)解析：基于自尊理論的系統(tǒng)

2025-07-20

GUC-EPsy.D 183期 鄒同學(xué)

￥5.00

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職場(chǎng)PUA的社會(huì)心理學(xué)解析：基于自尊理論的系統(tǒng)

年齡較長(zhǎng)的兒童通常比較年幼的兒童有較佳的回想記憶：執(zhí)行功能成熟與記憶策略發(fā)展的雙核心機(jī)制

2025-07-20

GUC-EPsy.D 183期 鄒同學(xué)

￥10.00

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年齡較長(zhǎng)的兒童通常比較年幼的兒童有較佳的回想記憶：執(zhí)行功能成熟與記憶策略發(fā)展的雙核心機(jī)制

中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方心理學(xué)的歷史共鳴

2025-07-20

GUC-EMP 276期 胡同學(xué)

￥5.00

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中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方心理學(xué)的歷史共鳴