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領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在潮玩公司部門合并改革中的應(yīng)用-王茜

2025-04-07

GUC-EMEd 214期 王同學(xué)

￥5.00

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領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在潮玩公司部門合并改革中的應(yīng)用-王茜

教育哲學(xué)

2021-02-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 周同學(xué)

￥5.00

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教育哲學(xué)

有關(guān)線上教學(xué)的討論

2024-08-25

New Era-GMED 136期 高同學(xué)

￥5.00

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中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問題剖析與干預(yù)策略

2025-04-07

GUC-EMEd 214期 王同學(xué)

￥5.00

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中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問題剖析與干預(yù)策略

教育評(píng)估工作淺析

2023-11-18

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 王同學(xué)

￥5.00

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教育評(píng)估工作淺析

《中國(guó)教育減負(fù)政策的挑戰(zhàn)與展望》

2023-11-07

UNIMEL-MEd 99期 趙同學(xué)

￥5.00

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《中國(guó)教育減負(fù)政策的挑戰(zhàn)與展望》

以所在工作單位為對(duì)象的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃研究

2025-02-19

New Era-GMED 242期 吳同學(xué)

￥5.00

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以所在工作單位為對(duì)象的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃研究

論“三段九步”實(shí)踐教育模式在信息技術(shù)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用

2025-09-25

GUC-EMEd 342期 沈同學(xué)

￥5.00

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論“三段九步”實(shí)踐教育模式在信息技術(shù)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用

老師或家長(zhǎng)應(yīng)該如何因材施教

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 尹同學(xué)

￥5.00

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老師或家長(zhǎng)應(yīng)該如何因材施教

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)分析

2024-06-08

GUC-EMEd 157期 田同學(xué)

￥5.00

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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)分析

學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2024-06-23

UCYP-EMEd 126期 李同學(xué)

￥5.00

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學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

構(gòu)建面向未來的現(xiàn)代化育人體系

2025-10-17

GUC-EMEd 342期 張同學(xué)

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構(gòu)建面向未來的現(xiàn)代化育人體系