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1868篇作業(yè)范文

高校落實立德樹人策略研究
2021-03-27
CTU-MEd 34期 李同學
5.00
0
高校落實立德樹人策略研究
論教育懲戒權的實施方法
2021-03-27
CTU-MEd 33期 范同學
25.00
0
論教育懲戒權的實施方法
疫情之下,構建未來課堂教學模式的思考
2021-03-27
CTU-MEd 32期 遲同學
25.00
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疫情之下,構建未來課堂教學模式的思考
對教育懲戒權的幾點認識與思考
2021-03-23
CTU-MEd(教育管理與領導力) 12期 莫同學
5.00
0
對教育懲戒權的幾點認識與思考
如何培養(yǎng)學生解決問題的能力
2021-03-23
CTU-MEd(教育管理與領導力) 12期 張同學
5.00
0
如何培養(yǎng)學生解決問題的能力
中西學校管理理論與實踐研究中領導力行為比 較與思考
2021-03-23
CTU-MEd(教育管理與領導力) 12期 佟同學
15.00
0
中西學校管理理論與實踐研究中領導力行為比 較與思考
提升農村教師培訓實效,促進教師專業(yè)發(fā)展
2021-03-21
CTU-MBA 32期 徐同學
28.00
0
提升農村教師培訓實效,促進教師專業(yè)發(fā)展
淺議教育懲戒權
2021-03-21
CTU-MBA 33期 林同學
25.00
0
淺議教育懲戒權
論課改后促進教師專業(yè)水平教師培訓的策略
2021-03-13
CTU-MBA 33期 潘同學
28.00
2
論課改后促進教師專業(yè)水平教師培訓的策略
立德樹人視角下對課程與教學的思考
2021-03-13
CTU-MBA 33期 劉同學
28.00
0
立德樹人視角下對課程與教學的思考
課程與教學發(fā)展
2021-03-13
CTU-MBA 34期 劉同學
25.00
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課程與教學發(fā)展
教師如何應對基礎教育改革提出的挑戰(zhàn)
2021-03-13
CTU-MBA 32期 佟同學
15.00
2
教師如何應對基礎教育改革提出的挑戰(zhàn)
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