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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

共1870篇作業(yè)范文

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做好教育發(fā)展
2025-04-15
UCYP-EMEd 283期 花同學(xué)
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做好教育發(fā)展
因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)踐路徑：基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)
￥5.00
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因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)踐路徑：基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的再審視：基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)、局限與適用性分析
2025-10-07
GUC-EMEd 342期 沈同學(xué)
￥5.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的再審視：基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)、局限與適用性分析
基于方格理論的學(xué)校管理模式探究——教師績(jī)效和教師職業(yè)滿意度的平衡
2021-08-20
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 梁同學(xué)
￥5.00
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基于方格理論的學(xué)校管理模式探究——教師績(jī)效和教師職業(yè)滿意度的平衡
淺談德育教學(xué)創(chuàng)新思考
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 26期 溫同學(xué)
￥5.00
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淺談德育教學(xué)創(chuàng)新思考
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師
2023-06-01
UNIMEL-心理學(xué)碩士 93期 卓同學(xué)
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
2023-06-02
UCYP-EMEd 126期 劉同學(xué)
￥5.00
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落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
當(dāng)前教育減負(fù)政策為何頻頻失效與社會(huì)背景之間的關(guān)聯(lián)探究
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)
￥5.00
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當(dāng)前教育減負(fù)政策為何頻頻失效與社會(huì)背景之間的關(guān)聯(lián)探究
教育領(lǐng)導(dǎo)力
2025-04-15
UCYP-EMEd 283期 花同學(xué)
￥5.00
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教育領(lǐng)導(dǎo)力
因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)踐路徑：基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)
￥5.00
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因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)踐路徑：基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究
提升校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的思考與實(shí)踐
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 嚴(yán)同學(xué)
￥5.00
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提升校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的思考與實(shí)踐
論博弈論視角下
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 田同學(xué)
￥5.00
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論博弈論視角下
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