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教育減負(fù)政策頻頻失效的社會(huì)結(jié)構(gòu)性解釋

2025-08-16

New Era-GMED 136期 鞠同學(xué)

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教育減負(fù)政策頻頻失效的社會(huì)結(jié)構(gòu)性解釋

當(dāng)代教育下教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)

2022-11-20

CTU-MED 68期 彭同學(xué)

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當(dāng)代教育下教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)

《結(jié)合動(dòng)機(jī)理論與我的工作，論述如何激發(fā) 學(xué)生（或員工）的學(xué)習(xí)或工作動(dòng)機(jī)》

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

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《結(jié)合動(dòng)機(jī)理論與我的工作，論述如何激發(fā) 學(xué)生（或員工）的學(xué)習(xí)或工作動(dòng)機(jī)》

課程與教學(xué)改革視域下的教師培訓(xùn)

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 蔣同學(xué)

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課程與教學(xué)改革視域下的教師培訓(xùn)

緬甸國(guó)際學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的管理方格理論應(yīng)用研究

2024-11-22

GUC-EMEd 210期 肖同學(xué)

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緬甸國(guó)際學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的管理方格理論應(yīng)用研究

國(guó)際學(xué)校中方校長(zhǎng)的角色定位與能力構(gòu)建

2025-08-17

New Era-GMED 136期 鞠同學(xué)

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國(guó)際學(xué)校中方校長(zhǎng)的角色定位與能力構(gòu)建

你怎么看待中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問題？如何 進(jìn)行干預(yù)？

2023-06-01

UNIMEL-MEd 107期 張同學(xué)

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你怎么看待中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問題？如何 進(jìn)行干預(yù)？

淺談教育的本質(zhì)

2024-07-17

New Era-GMED 136期 康同學(xué)

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淺談教育的本質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

2024-08-11

New Era-GMED 136期 李同學(xué)

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網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

中國(guó)基礎(chǔ)教育中的不平等問題及其干預(yù)策略探討

2024-11-22

GUC-EMEd 210期 肖同學(xué)

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中國(guó)基礎(chǔ)教育中的不平等問題及其干預(yù)策略探討

教師如何應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育改革提出挑戰(zhàn)

2025-05-29

GUC-EMEd 214期 金同學(xué)

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教師如何應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育改革提出挑戰(zhàn)

基礎(chǔ)教育教師教學(xué)評(píng)估方案構(gòu)建研究

2025-08-17

New Era-GMED 136期 鞠同學(xué)

￥5.00

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基礎(chǔ)教育教師教學(xué)評(píng)估方案構(gòu)建研究