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新生代員工的激勵策略分析

2025-04-26

GUC-EMP 238期 孟同學(xué)

￥5.00

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新生代員工的激勵策略分析

提升小學(xué)生線上課程注意力的策略研究

2025-08-01

GUC-EMP 238期 陳同學(xué)

￥5.00

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提升小學(xué)生線上課程注意力的策略研究

雙因素理論視角下T機機械企業(yè)績效溝通困境及對策研究

2025-08-28

GUC-EPsy.D 222期 王同學(xué)

￥5.00

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雙因素理論視角下T機機械企業(yè)績效溝通困境及對策研究

學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得體會

2023-05-31

UNIMEL-心理學(xué)碩士 93期 卓同學(xué)

￥5.00

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學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得體會

解釋認知療法的ABC 理論

2023-11-22

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 郭同學(xué)

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解釋認知療法的ABC 理論

結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己或者員工、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)的注意。

2023-09-18

UCYP-EMEd 103期 鮑同學(xué)

￥5.00

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結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己或者員工、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)的注意。

格式塔療法淺析

2024-04-03

UCYP-EMP 154期 肖同學(xué)

￥5.00

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格式塔療法淺析

兒童發(fā)展中基因與環(huán)境的動態(tài)共生：以精準教育干預(yù)構(gòu)建最優(yōu)成長路徑

2024-10-24

GUC-EMP 238期 李同學(xué)

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兒童發(fā)展中基因與環(huán)境的動態(tài)共生：以精準教育干預(yù)構(gòu)建最優(yōu)成長路徑

新生代員工激勵策略研究

2025-08-01

GUC-EMP 238期 陳同學(xué)

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新生代員工激勵策略研究

以海底撈為例，親和型領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)團體績效的作用

2025-09-23

GUC-EMP 276期 明同學(xué)

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以海底撈為例，親和型領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)團體績效的作用

關(guān)于《李老師在咨詢倫理中的困惑》案例分析

2021-11-04

CTU-MEd 68期 張同學(xué)

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關(guān)于《李老師在咨詢倫理中的困惑》案例分析

對比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法（精神分析、認知行為、家庭治療），闡述它們之間的異同

2022-08-29

CTU-MED 68期 冼同學(xué)

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對比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法（精神分析、認知行為、家庭治療），闡述它們之間的異同