課程作業(yè)（以下主題任選一題）
第一主題
請從以下主題中選擇一個主題，按照題目要求完成作業(yè)，不低于5000字。（如在讀項目為碩士層次，字數(shù)要求為不低于3000字）
選擇一種經(jīng)典教育領導力模式（如分散式領導、牧羊人領導、第五級領導），以你所在教育組織的管理實踐為案例，分析該領導力模式在組織中的適配性、應用現(xiàn)狀及實踐痛點（如分散式領導下的責任模糊、牧羊人領導中的保護與授權平衡等），并設計基于該模式的組織領導力提升方案（需包含實施步驟、保障措施、效果評估指標）。
| 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 |
第二主題
請從以下主題中選擇一個主題，按照題目要求完成作業(yè)，不低于5000字。（如在讀項目為碩士層次，字數(shù)要求為不低于3000字）
以你所在教育組織的 “內部行政溝通”實踐為研究對象，運用 “溝通要素（發(fā)送者 / 接收者 / 渠道 / 反饋）”“溝通障礙診斷（認知差異 / 層級壁壘 / 場景限制）”“溝通管道優(yōu)化（正式 / 非正式管道搭配）” 等理論，系統(tǒng)診斷當前溝通機制存在的問題（如信息失真、協(xié)同低效等），并構建兼顧 “行政效率” 與 “育人協(xié)同” 的溝通優(yōu)化體系（需結合具體工作場景設計操作流程）。
| 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 |
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本系列為教育學-教育管理與領導力方向各門必修課程授課老師推薦教材合集。
學分認證
教育學碩士
項目旨在傳播教育知識以及人類行為和社區(qū)組織。讓學生在各種教育領域中的高級職位做好準備，而這些領域將不僅限于傳統(tǒng)的 K-12 教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學生可輕松地制定自己學習時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時，可以更好地理解當代問題和挑戰(zhàn)以及教育領域的未來方向。
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高級教育學碩士EMEd學位
項目旨在傳播教育知識以及人類行為和社區(qū)組織。讓學生在各種教育領域中的高級職位做好準備，而這些領域將不僅限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學生可輕松地制定自己學習時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時，可以更好地理解當代問題和挑戰(zhàn)以及教育領域的未來方向。
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