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尊重個(gè)體 因材施教

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 陳同學(xué)

￥5.00

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尊重個(gè)體 因材施教

淺談未來(lái)課堂及教學(xué)方式變革

2023-06-02

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 姚同學(xué)

￥10.00

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淺談未來(lái)課堂及教學(xué)方式變革

《論后疫情時(shí)代的教學(xué)方式》

2023-11-08

UCYP-EMEd 126期 葛同學(xué)

￥5.00

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《論后疫情時(shí)代的教學(xué)方式》

《教育心理學(xué)》課程改革的必要性及發(fā)展方向-李展娜

2024-07-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)

￥5.00

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《教育心理學(xué)》課程改革的必要性及發(fā)展方向-李展娜

管理方格理論在幼兒園管理中的應(yīng)用與啟示

2025-05-18

GUC-EMEd 214期 蘆同學(xué)

￥5.00

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管理方格理論在幼兒園管理中的應(yīng)用與啟示

實(shí)踐哲學(xué)發(fā)展的教育意義

2021-06-24

CTU-MED 32期 劉同學(xué)

￥5.00

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實(shí)踐哲學(xué)發(fā)展的教育意義

淺談當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效？與社會(huì)背景之間關(guān)聯(lián)

2022-02-10

CTU-MED 33期 陳同學(xué)

￥10.00

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淺談當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效？與社會(huì)背景之間關(guān)聯(lián)

如何更好地開(kāi)展教師培訓(xùn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

2023-03-31

CTU-MED 68期 柳同學(xué)

￥10.00

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如何更好地開(kāi)展教師培訓(xùn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

基于方格理論的某民辦學(xué)校管理模式分析

2023-11-09

UCYP-EMEd 103期 吳同學(xué)

￥5.00

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基于方格理論的某民辦學(xué)校管理模式分析

淺談轉(zhuǎn)型期中國(guó)高等教育面臨的社會(huì)問(wèn)題

2023-12-29

UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)

￥5.00

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淺談轉(zhuǎn)型期中國(guó)高等教育面臨的社會(huì)問(wèn)題

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)優(yōu)劣勢(shì)的分析

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 肖同學(xué)

￥10.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)優(yōu)劣勢(shì)的分析

論述教育評(píng)估的內(nèi)涵、類(lèi)型及其應(yīng)用

2024-07-07

New Era-GMED 136期 高同學(xué)

￥5.00

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論述教育評(píng)估的內(nèi)涵、類(lèi)型及其應(yīng)用