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轉(zhuǎn)向“中國(guó)式”教育減負(fù)的背后

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 王同學(xué)

￥5.00

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轉(zhuǎn)向“中國(guó)式”教育減負(fù)的背后

淺談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師對(duì)線上教學(xué)的應(yīng)用

2023-06-02

UCYP-EMEd 126期 丁同學(xué)

￥10.00

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淺談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師對(duì)線上教學(xué)的應(yīng)用

木桶理論在教學(xué)管理實(shí)踐中的應(yīng)用分析

2023-11-07

UCYP-EMEd 126期 韓同學(xué)

￥5.00

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木桶理論在教學(xué)管理實(shí)踐中的應(yīng)用分析

教育研究觀察法

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 謝同學(xué)

￥5.00

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教育研究觀察法

中文課堂中的教育觀察法應(yīng)用：基于緬甸國(guó)際學(xué)校的實(shí)踐研究

2024-11-14

GUC-EMEd 210期 肖同學(xué)

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中文課堂中的教育觀察法應(yīng)用：基于緬甸國(guó)際學(xué)校的實(shí)踐研究

中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題：現(xiàn)狀、成因與干預(yù)策略

2025-02-19

New Era-GMED 136期 周同學(xué)

￥5.00

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中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題：現(xiàn)狀、成因與干預(yù)策略

淺談素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的關(guān)系

2022-02-10

CTU-MED 32期 馮同學(xué)

￥10.00

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淺談素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的關(guān)系

教育心理學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的心理學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2023-03-31

CTU-MED 68期 閆同學(xué)

￥10.00

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教育心理學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的心理學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)對(duì)教育的影響

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥5.00

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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)對(duì)教育的影響

論中國(guó)教育中的問(wèn)題，以及人才難以為人才

2023-11-07

UCYP-EMEd 103期 祖同學(xué)

￥5.00

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論中國(guó)教育中的問(wèn)題，以及人才難以為人才

論述教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用——以國(guó)際學(xué)校對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)為例

2023-11-09

UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)

￥10.00

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論述教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用——以國(guó)際學(xué)校對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)為例

以學(xué)生為中心的PBL教育評(píng)估策略與實(shí)踐

2023-11-29

UCYP-EMEd 95期 張同學(xué)

￥10.00

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以學(xué)生為中心的PBL教育評(píng)估策略與實(shí)踐