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小學(xué)美術(shù)教師中長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2025-02-19

New Era-GMED 136期 周同學(xué)

￥5.00

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小學(xué)美術(shù)教師中長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

校領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的情境適配機(jī)制研究

2025-08-01

GUC-EMEd 252期 金同學(xué)

￥5.00

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校領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的情境適配機(jī)制研究

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的利弊分析

2024-06-23

GUC-EMEd 157期 田同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的利弊分析

情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)體育教師角色轉(zhuǎn)換中的實(shí)踐探索

2024-10-01

GUC-EMEd 210期 彭同學(xué)

￥5.00

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情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)體育教師角色轉(zhuǎn)換中的實(shí)踐探索

基于新課改背景下小學(xué)階段課程與教學(xué)思考

2024-11-14

New Era-GMED 136期 寧同學(xué)

￥5.00

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基于新課改背景下小學(xué)階段課程與教學(xué)思考

小學(xué)美術(shù)教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用研究

2025-02-19

New Era-GMED 136期 周同學(xué)

￥5.00

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小學(xué)美術(shù)教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用研究

“雙減”政策視角下解讀——素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間的關(guān)系

2022-05-04

UCYP-EMED 2期 陳同學(xué)

￥12.00

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“雙減”政策視角下解讀——素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間的關(guān)系

實(shí)踐哲學(xué)思想對(duì)音樂教育哲學(xué)的促進(jìn)作用

2023-11-08

UNIMEL-MEd 99期 劉同學(xué)

￥5.00

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實(shí)踐哲學(xué)思想對(duì)音樂教育哲學(xué)的促進(jìn)作用

廣州市荔灣區(qū)西關(guān)外國語學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施路徑與策略研究

2024-11-14

New Era-GMED 136期 寧同學(xué)

￥10.00

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廣州市荔灣區(qū)西關(guān)外國語學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施路徑與策略研究

新世紀(jì)以來我國基礎(chǔ)教育改革的實(shí)踐探索與深化路徑

2025-06-12

GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)

￥10.00

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新世紀(jì)以來我國基礎(chǔ)教育改革的實(shí)踐探索與深化路徑

馬克思主義實(shí)踐觀視域下思想政治教育路徑探析

2023-03-07

CTU-MED 54期鄧同學(xué)

￥5.00

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馬克思主義實(shí)踐觀視域下思想政治教育路徑探析

教師培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)

￥5.00

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教師培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展